Elise MACAIRE

Elise Macaire est représentante de Didattica dans le GIS IPAPIC. Elle est chargée de recherche au Laboratoire Espaces Travail (Ecole nationale supérieure d’architecture de Paris-La Villette), UMR LAVUE. Elle travaille sur les modes d’inscription de l’activité architecturale dans le champ culturel, autour des actions artistiques, pédagogiques et participatives. Elle est responsable du Réseau Activités et Métiers de l’architecture et de l’urbanisme - Ramau.

THÈMES DE TRAVAIL :

Le renouvellement des pratiques dans le champ de l’architecture ; la démocratisation de l’architecture ; le projet architectural et urbain et la participation ; l’éducation populaire et les métiers de l’architecture et de l’urbanisme

EXPÉRIENCES PHARES EN LIEN AVEC LES THÉMATIQUES DU GIS  :

- 2007-2012 : "L’architecture à l’épreuve de nouvelles pratiques. Recompositions professionnelles et démocratisation culturelle", réalisation d’une thèse au LET-LAVUE, sous la direction de Jodelle Zeltlaoui-Léger, Ecole doctorale « Ville, Transports et Territoires », Université de Paris-Est et ENSAPLV.

- 2007-2009 : Réalisation d’une recherche dans le cadre du Programme interministériel de recherche « Cultures, villes et dynamiques sociales », programme territorialisé Rhône-Alpes, PUCA. Collectif d’action artistique et projet de renouvellement urbain. Le Grand Projet de Ville de La Duchère, Genyk (I.) dir., Macaire (E.), LET, rapport final pour le PUCA, 2009.

- 2010-2013 : membre de la Plateforme régionale « Créativités et territoires » Poitou-Charentes, IAAT (Institut Atlantique d’Aménagement des Territoires - Poitiers) et Espace Mendès-France, centre de culture scientifique, technique et industrielle. Groupe de travail sur le renouvellement de l’action publique et sur l’innovation sociale en relation avec les démarches de créativité

INFORMATIONS BIBLIOGRAPHIQUES :

Direction de publication

- L’implication des habitants dans la fabrication de la ville. Métiers et pratiques en question, Cahiers Ramau n°6, publication co-dirigée avec Véronique Biau et Michael Fenker, éditions de La Villette, Paris, 2013.

- Construire quoi, comment. Rencontres nationales des pratiques socioculturelles de l’architecture, publication co-dirigée avec Léa Longeot, éd. didattica, Ensaplv, Paris, à paraître en 2014.

- Pour une action architecturale, pédagogique et démocratique. Exposition « Partitions dénouées d’actions pédagogiques », publication co-dirigée avec Léa Longeot, éd. didattica, Ensaplv, Paris, 2009.

Articles

- "L’architecture à l’épreuve de nouvelles pratiques socioculturelles. Un imaginaire créateur renouvelé ?", in Pesqueux (Y.) et Bertin (G.), Imaginaires, savoirs, connaissance, colloque du CNAM des Pays de la Loire, éd. du Cnam Pays de la Loire, Angers, 2012.

- "Outils de la participation des habitants et de la coproduction des projets. Outils issus de pratiques pédagogiques et participatives", in Derouet-Besson (M.-C.) dir., Pédagogie et conseil  : quels outils, quelles pratiques  ?, Actes du 8ème séminaire national de formation du groupe de ressources et compétences "Pratiques pédagogiques auprès des jeunes" (Paris, 2011), FNCAUE, Paris, 2012.

- "Des architectes dans le champ socioculturel" in Bureau (M.-C.), Perrenoud (M.) Shapiro (R.), L’artiste pluriel. Démultiplier l’activité pour vivre de son art, Presses Universitaires du Septentrion, Villeneuve d’Ascq, 2009, pp. 161-171.

- "Des architectes à l’épreuve de la participation", in De Coninck (F.) Deroubaix (J.-F.), Ville éphémère, ville durable. Nouveaux usages, nouveaux pouvoirs, éd. de l’œil d’Or, 2009, pp. 135-147.

- "Ville, art et politique : un nouveau champ d’action pour les architectes", in Appel (V.), Bando (C.), Boulanger (H.), Crenn (G.), Croissant (V.), Toullec (B.), La mise en culture des territoires. Nouvelles formes de culture évènementielle et initiatives des collectivités locales, Presses Universitaires de Nancy, 2008, pp. 229-243.

PROPOSITIONS POUR LE GIS :

Reprenant les propositions de l’association pour le GIS, il s’agit de promouvoir l’action pédagogique coopérative conjointement à la recherche et à l’édition. Le premier axe comprend la diffusion d’outils et de méthodes, la mise en place de dispositifs porteurs d’innovations pédagogiques, et le soutien aux actions de mutualisation en apportant un appui à l’animation de réseaux d’acteurs afin de faire connaître leurs actions et de développer l’échange et la réflexivité.

· Séminaire Aède prévu fin 2014 à Poitiers en partenariat avec l’Université de Poitiers.

· Amassada rromani transversale, performance opératique de rencontre interculturelle : trois présentations en 2014.

Le deuxième axe porte sur la recherche et l’édition sur l’impact des processus pédagogiques de création dans la transformation culturelle du cadre de vie et sur le rôle des acteurs de la production artistique dans la société. Il s’agit de contribuer à la production et à la valorisation de travaux d’étude et de recherche menés par des acteurs associatifs, professionnels, enseignants et étudiants, et de valoriser la posture de recherche et diffuser l’esprit de recherche scientifique, mais aussi de créer des passerelles entre les projets pédagogiques innovants et la recherche.

· Plusieurs publications sont en cours et une paraîtra en 2014 : les rencontres nationales des pratiques socioculturelles de l’architecture de 2007 qui ont eu lieu à le Friche Belle de Mai à Marseille.